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护理学报 ›› 2022, Vol. 29 ›› Issue (19): 52-55.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2022.19.052

• 调查研究 • 上一篇    下一篇

212名新护士反馈寻求行为现状及影响因素分析

刘清媛a, 叶红芳a, 徐湘荣a, 戴薇a, 李媛b   

  1. 南京大学医学院附属鼓楼医院 a.护理部; b.江北国际医院体检中心,江苏 南京 210008
  • 收稿日期:2022-03-15 发布日期:2022-11-08
  • 通讯作者: 叶红芳（1975-）,女,江苏泰州人,硕士,主任护师,硕士研究生导师。E-mail：13915969627@163.com
  • 作者简介:刘清媛（1998-）,女,江苏镇江人,本科学历,硕士研究生在读,护士。
  • 基金资助:
    中国卫生人才培养项目2019-2020年度护理研究子项目（2019-HLYJ-016）; 南京鼓楼医院2020年度立项护理科研课题项目（ZSA476-3）; 2019年度南京中医药大学护理学优势学科第三期开放课题项目（2019YSHL145）

Current Status of Feedback-seeking Behavior in New Nurses and Its Influencing Factors: A 212-case Study

LIU Qing-yuana, YE Hong-fanga, XU Xiang-ronga, DAI Weia, LI Yuanb   

  • Received:2022-03-15 Published:2022-11-08

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摘要： 目的 调查新护士反馈寻求行为现状,分析其影响因素。方法 采用便利抽样法,2021年10月选取南京某三级甲等医院的212名新护士作为研究对象。采用一般资料问卷、反馈寻求行为量表、情绪智力量表和职业应对自我效能量表对其进行调查,采用多重线性回归分析新护士反馈寻求行为的影响因素。结果 本组新护士反馈寻求行为总分为（57.31±12.15）分,多重线性回归结果显示,情绪智力和职业应对自我效能进入回归方程（P<0.05）,共解释总变异的23.7%。结论 本组新护士的反馈寻求行为处于中上水平,情绪智力和职业应对自我效能是反馈寻求行为的影响因素,管理者应利用多方平台开展专题培训和讲座,发展情绪管理能力和职业信心,以增强其反馈寻求行为。

关键词: 新护士, 反馈寻求行为, 情绪智力, 职业应对自我效能

中图分类号: 

  • R47
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