以质量求发展,以服务铸品牌

护理学报 ›› 2025, Vol. 32 ›› Issue (1): 24-28.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2025.01.024

• 护理教育 • 上一篇    下一篇

粤港联合个案管理师临床实践培训体验的质性研究

陈燕华1,2, 冯梅1,2, 胡佩欣1,2   

  1. 1.广东省中医院 慢病管理中心,广东 广州 510120;
    2.广州中医药大学第二临床医学院,广东 广州 510120
  • 收稿日期:2024-08-21 出版日期:2025-01-10 发布日期:2025-02-20
  • 作者简介:陈燕华(1977-),女,湖北阳新人,硕士,副主任护师。E-mail:36920324@qq.com

  • Received:2024-08-21 Online:2025-01-10 Published:2025-02-20

摘要: 目的 了解个案管理师在临床实践培训中的真实感受与体验,为合理设置个案管理师培训体系提供参考和依据。 方法 采用目的抽样法,选取2020-2023年参加粤港联合个案管理师培训班且选择我院作为临床实践培训基地的12名学员进行半结构式深度访谈,采用Colaizzi 现象学7步分析法分析访谈资料文本并提炼主题。 结果 提炼出个案管理师实践培训体验的4个主题:正性情感激励,重新认知了个案管理师的角色功能,提升个案管理师的核心胜任力,存在培训迁移的影响因素。 结论 个案管理师在培训中存在多种体验,个案管理师实践培训效果迁移受个人因素、培训设计和组织环境等几方面的影响,管理者需创造良好的培训迁移环境,促进个案管理师能力的可持续发展。

关键词: 粤港联合个案管理师, 核心胜任力, 临床实践, 培训体验

中图分类号: 

  • R47
[1] 梁素娟,彭刚艺,陈永强,等. 粤港联合培养专科护士课程模式介绍[J]. 中国高等医学教育,2011(11): 77-78.
[2] 余沙. 粤港联合培养专科护士的思考[J]. 护理与康复,2017,16(7):772-773.
[3] 蒋向玲,陈春兰. 肿瘤单病种个案管理全病程服务模式的建立与实践[J]. 护理学报,2022,29(13): 32-34.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2022.13.032.
[4] 周莹,卢洪洲,张林,等. 门诊艾滋病男患者对个案管理体验的质性研究[J]. 护理学报, 2020, 27(10): 1-4.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2020.10.001.
[5] 张艳,高珊,惠蓉,等. 个案管理对门诊初发2型糖尿病患者代谢指标及自我管理能力的影响[J]. 护理学报,2019,26(6): 55-59.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2019.06.055.
[6] 广东省护士协会. 2022年度全省第三期 “个案管理师”高级研修班的通知[EB/OL].https://mp.weixin.qq.com/s/dOKMc9fCZAKwP0LaPtgmCQ,2024-06-27.
[7] 刘明. Colaizzi七个步骤在现象学研究资料分析中的应用[J]. 护理学杂志, 2019,34(11): 90-92. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2019.11.090.
[8] 蔡锋成,徐萌艳,吴映瑛,等.专科助产士培训体验的质性研究[J].护士进修杂志,2022,37(16):1528-1531.DOI:10.16821/j.cnki.hsjx.2022.16.017.
[9] 刁杏玲,钱玉秀. 肿瘤个案管理师培养现状及展望[J]. 全科护理,2021, 19(29): 4077-4080.
[10] 朱明珍. 个案管理护士胜任力模型及指标体系的初步构建[D].北京:北京大学医学部,2022.DOI:10.44277/d.cnki.gbdyx.2022.000008.
[11] 王钰涵,熊莉娟,郭雪琴,等.专科护士培训迁移的发展过程及影响因素的质性研究[J].护理学杂志2023,38(18):72-75. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2023.18.072.
[12] 张艳,吕飞飞,陈勤,等. 培训迁移的研究进展及对专科护士培训的启示[J]. 中华护理杂志,2022,57(11):1391-1395. DOI:10.3761/j.issn.0254-1769.2022.11.017.
[13] 广东省护士协会. 2023年度专科护士全面升级[EB/OL]. [2024-06-27]. https://mp.weixin.qq.com/s/63MJkIZmZaSjOHKUmbxSsQ.
[14] 梁清钊,高婧,谭益冰. 专科护士岗位胜任力提升促进和阻碍因素的质性研究[J]. 护理学杂志,2024,39(9): 73-76. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2024.09.073.
[15] 夏立平,樊帆,卞龙艳,等. 个案管理师角色功能与角色混淆概述[J]. 中国实用护理杂志,2014,30(30):70-72. DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2014.30.022.
[16] 杨桂华,袁玮,梁亚慧,等. 个案管理模式的应用现状与启示[J]. 中华护理教育,2021,18(1): 92-96. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2021.01.019.
[17] 朱明珍,祝红梅,王敏,等. 护士个案管理师岗位胜任力模型构建的质性研究[J]. 护理学杂志,2020,35(19): 67-71. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2020.19.067.
[18] 朱明珍,王影新,李明子. 个案管理护士胜任力指标体系的构建[J]. 护理研究,2022,36(21): 3767-3774.DOI: 10.12102/j.issn.1009-6493.2022.21.002.
[19] 陈丽玲,周春兰,吴艳妮,等. 临床护士参与循证实践培训体验的质性研究[J]. 护理学报,2020,27(23): 49-52. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2020.23.049.
[20] 王倩云,厉春林,张雅芝,等. 护士个案管理师角色体验的质性研究Meta整合[J]. 军事护理, 2022,39(7):79-82.DOI: 10.3969/j.issn.2097-1826.2022.07.020.
[1] 顾妍鑫, 刘丽, 胡惠惠, 周芳, 杨怡, 高锐, 王培双. 以核心能力为导向的麻醉护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案的构建[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 7-12.
[2] 全伊萍, 陈霞, 胡琼丹. 脑心健康管理师核心胜任力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(9): 5-9.
[3] 刘慧敏, 姜蕾. 深圳市助产士核心胜任力培训优化策略的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(2): 40-43.
[4] 冯玉, 杨华英, 甘琳, 杨茜. 逻辑树状图在护理本科实习生消化内科临床实践中的应用[J]. 护理学报, 2023, 30(7): 25-28.
[5] 张力川, 王玉洁, 庞冬, 路潜. 全国1 865名临床护理教师核心胜任力及教学培训需求现况调查[J]. 护理学报, 2023, 30(4): 61-65.
[6] 杨丽潇, 吴艳妮, 周春兰, 区洁霞, 王艳芳, 赵慧慧, 王润, 王依玲. 专业型护理硕士研究生临床实践效果评价指标体系构建[J]. 护理学报, 2023, 30(3): 40-44.
[7] 储爱琴, 葛文杰, 葛文静, 朱心怡, 高莉莉. 基于建构主义学习理论构建护理本科实习生叙事护理培训方案指标体系[J]. 护理学报, 2023, 30(24): 61-65.
[8] 伦冰, 杨晓宇, 孙丹丹, 任丽杰, 马硕. 助产专科护士原位模拟培训模式的构建及应用[J]. 护理学报, 2023, 30(19): 24-27.
[9] 宁艳娇, 徐国辉, 冯亚静, 杨佳琦, 王华荣, 单伟颖. 新入职护士临床实践能力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(17): 11-15.
[10] 李娜, 王建英. 情景游戏在本科实习护生评判性思维能力与临床实践能力培养中的应用[J]. 护理学报, 2022, 29(5): 22-26.
[11] 鹿笑寒, 宋洁, 王晋芳, 刘霖, 陈海雯, 姜倩倩. 置信职业行为在护理教育中的研究现状[J]. 护理学报, 2022, 29(3): 35-39.
[12] 赵佳, 曹永军, 位淑梅, 邸丽双, 胡祥芹, 刘淑霞. 天津市261名助产士核心胜任力现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2022, 29(24): 59-63.
[13] 杜玫洁, 张娜, 李咪琪, 黄素芳. 急危重症患者外周静脉通路建立相关指南的质量评价及内容分析[J]. 护理学报, 2022, 29(13): 39-45.
[14] 李瑶, 黄美凌, 章雪玲, 邓海娴. 粤港澳大湾区助产本科师资核心胜任力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2022, 29(11): 16-19.
[15] 翟巾帼, 陈小荷, 沈健, 熊永芳, 马冬梅, 王芳, 黄群, 田瑞华, 余桂珍, 陈改婷, 罗碧如, 张宏玉, 杨明晖, 姜梅, 徐鑫芬. 助产士门诊临床实践专家共识的构建[J]. 护理学报, 2021, 28(5): 62-65.
Viewed
Full text


Abstract

Cited

  Shared   
No Suggested Reading articles found!