护理学报 ›› 2020, Vol. 27 ›› Issue (18): 11-14.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.18.011
湖南省928名本科护生跨专业合作学习准备度现状及影响因素研究
张艳1, 李月娥2, 牟华1, 贺格格1, 郑庆超1
- 1.湖南师范大学医学院,湖南 长沙 410000;
2.湖南师范大学附属湘东医院 护理部,湖南 醴陵 412200
摘要： 目的 了解本科护生跨专业合作学习准备度现状并对其影响因素进行分析,为高校本科护理学专业开展跨专业学习教育提供参考。方法 采用一般资料调查表、跨专业合作学习准备量表和大五人格量表对湖南省5所医学院校的928名在读本科护生进行问卷调查,采用多元线性回归分析本科护生跨专业合作学习准备度的影响因素。结果 928名本科护生跨专业合作学习准备度总分为（74.09±10.54）分。人格特质（宜人性、外向性）,院校层次,年级,性别是影响本科护生跨专业合作学习准备度的主要因素（P<0.05）,共解释本科护生跨专业合作学习准备度的30.2%。结论 本科护生跨专业合作学习准备度处于中等偏上水平,宜人性、外向性、院校层次、年级、性别是本科护生跨专业合作学习准备度的影响因素。各高校应重视跨专业学习教育,根据学生的个性,培养本科护生的跨专业合作学习理念,提高其跨专业合作学习准备度,促进多学科合作在我国的应用与发展,提升医疗服务质量。
中图分类号:
- R47
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