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护理学报 ›› 2020, Vol. 27 ›› Issue (24): 11-14.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.24.011

• 护理教育 • 上一篇    下一篇

临床护理教师胜任力评价量表的研制及信效度检验

何红艳1,2a, 周体2b, 曾登芬2b, 马燕兰3   

  1. 1.中国人民解放军医学院,北京 100853;
    2.中国人民解放军总医院第四医学中心 a.骨科;b.护理部,北京 100048;
    3.中国人民解放军总医院 护理部,北京 100853
  • 收稿日期:2020-09-28 出版日期:2020-12-25 发布日期:2021-01-15
  • 通讯作者: 马燕兰（1965-）,女,四川眉州人,博士,主任护师。
  • 作者简介:何红艳（1987-）,女,河北涿州人,本科学历,主管护师。
  • 基金资助:
    中国医药教育协会资助课题[药教协（项）字（2017）第001号]

Construction of Competency Evaluation Scale for Clinical Nursing Teacher and Its Reliability and Validity

HE Hong-yan1,2a, ZHOU Ti2b, ZENG Deng-fen2b, MA Yan-lan3   

  1. 1. Medical School of Chinese PLA, Beijing 100853, China;
    2a. Dept. of Orthopedics; 2b Dept. of Nursing Administration, the Fourth Medical Center of PLA General Hospital, Beijing 100048, China;
    3. Dept. of Nursing Administration, Chinese PLA General Hospital, Beijing 100853, China
  • Received:2020-09-28 Online:2020-12-25 Published:2021-01-15

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摘要： 目的 构建符合临床实际的临床护理教师胜任力评价量表,为临床护理教师胜任力的考核、评估提供标准。方法 基于胜任力模型,采用文献回顾、关键事件法、德尔菲法构建临床护理教师胜任力评价量表,通过对186名临床护理教师调查进行因子分析,测量量表的信效度。结果 临床护理教师胜任力评价量表包含5个一级指标,44个二级指标。探索性因子分析提取5个因子,累计方差贡献率为60.856%,量表分半信度为0.982,重测信度为0.852,总体克朗巴赫系数为0.962;量表总体的内容效度指数（CVI）值为0.992,各条目的内容效度指数为0.95~1.00。结论 临床护理教师胜任力评价量表具有较高的信度和效度,能够真实反映临床护理教师的胜任力水平。

关键词: 临床护理教师, 胜任力, 量表, 信度, 效度

Abstract: Objective To construct a competency evaluation scale for clinical nursing teacher, so as to provide criteria for the assessment and evaluation of clinical nursing teachers’ competency. Methods Based on the competency model, after literature review, the critical event method and Delphi method were used to construct the competency evaluation scale for clinical nursing teacher. Factor analysis, reliability and validity of the scale were measured by surveying 186 clinical nursing teachers. Results The competence evaluation scale for clinical nursing teacher consisted of 5 first-level and 44 second-level indicators. Five factors were extracted after exploratory factor analysis and the cumulative variance contribution rate was 60.856%. Split-half reliability of the scale was 0.982 and the re-test reliability 0.852. The Cronbach’s α coefficient for the total scale was 0.962; the total CVI 0.992, and CVI for each item ranged from 0.95 to 1.00. Conclusion With high reliability and validity, the developed scale can truly reflect the competence of clinical nursing teachers.

Key words: clinical nursing teacher, competence, scale, reliability, validity

中图分类号: 

  • R47
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