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护理学报 ›› 2023, Vol. 30 ›› Issue (13): 24-28.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2023.13.024

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基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系

黄宇星, 刘宁, 黄婷   

  1. 遵义医科大学珠海校区 护理学系,广东 珠海 519041
  • 收稿日期:2023-04-11 出版日期:2023-07-10 发布日期:2023-08-04
  • 通讯作者: 刘宁（1981-）,女,陕西西安人,博士,教授。E-mail：761066906@qq.com
  • 作者简介:黄宇星（2001-）,广西金龙人,壮族,本科在读。
  • 基金资助:
    遵义医科大学2021年校级教育教学改革计划项目（XJJG2021-37）

Construction of evidence-based practice teaching index system for nursing undergraduates in low-to-medium resource areas based on core competency

HUANG Yu-xing, LIU Ning, HUANG Ting   

  1. Department of Nursing, Zhuhai Campus, Zunyi Medical University, Zhuhai 519041, China
  • Received:2023-04-11 Online:2023-07-10 Published:2023-08-04

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摘要： 目的 基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科的循证实践教学指标体系。方法 通过文献回顾、2轮德尔菲法专家函询和AHP层次分析确立基于核心能力适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系。结果 2轮专家函询问卷回收率均为100%。肯德尔和谐系数分别为0.443和0.342。基于核心能力构建的适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系包含8项一级指标,21项二级指标和42项三级指标。结论 基于核心能力构建适宜中低资源地区护理本科循证实践教学指标体系科学可靠,对护理循证教学建设具有参考意义。

关键词: 中低资源地区, 循证实践, 护理教育, 德尔菲法, 教学评价

Abstract: Objective To construct an evidence-based practice teaching index system for nursing undergraduates in low-to-medium resource areas based on core competency. Methods After literature review, the draft of the evidence-based practice teaching index system for nursing undergraduates was formed. Seventeen nursing experts were consulted by letter using two rounds of Delphi method. The?analytic hierarchy process (AHP) was used to identify the weight of each index. Results The recovery rate of the two rounds of expert letter questionnaires was 100%. The Kendall concordance coefficient (W) of expert letters was 0.443 and 0.342 respectively. The final index system consisted of 8 first-level, 21 second-level and 42 third-level indicators. Conclusion The evidence-based practice teaching index system for nursing undergraduates in low-to-medium resource areas based on core competency is scientific and reliable, which can provide reference for the development of evidence-based nursing practice teaching in low- and medium-resource areas.

Key words: low-to-medium resource areas, evidence-based practice, nursing education, Delphi method, teaching evaluation

中图分类号: 

  • R47
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