以质量求发展,以服务铸品牌

护理学报 ›› 2018, Vol. 25 ›› Issue (21): 29-32.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.21.029

• 文献研究 • 上一篇    下一篇

近10年国内外麻醉护理教育文献分析及建议

杨青, 张瑜, 江小芳, 潘慧   

  1. 四川省肿瘤医院,四川 成都 610041
  • 收稿日期:2018-06-13 发布日期:2020-07-08
  • 作者简介:杨 青(1983-),女,四川成都人,硕士,博士研究生在读,主管护师,总护士长。
  • 基金资助:
    四川省教育厅科研课题(18ZB0239)

  • Received:2018-06-13 Published:2020-07-08

摘要: 目的 计量分析麻醉护理教育相关文献,比较国内外麻醉护理教育的不同之处,为今后麻醉护理教育的发展提供参考。方法 运用文献计量学方法对国内外近10年与麻醉护理教育相关的文献资料进行分析、归纳及总结。结果 纳入中文文献25篇,英文文献11篇,我国88%集中在东部沿海地区,国外72%集中在美国。国内外麻醉护理在教育层次、培训模式及资格认证体系存在不同之处。结论 参考国外麻醉护理教育发展的经验,我国麻醉护理教育应该以职前、职后教育并重为主线发展,结合新入职护士的规范化培训,强调多学科轮转。创新培训方法,引入危机资源管理、高保真模拟教学、翻转课堂等,提高教学效果,尽快建立麻醉专科护士资格培训认证体系。

关键词: 麻醉护理, 教育现状, 文献分析

中图分类号: 

  • R473
[1] 国家卫计委医政医管局.国家卫生计生委办公厅关于医疗机构麻醉科门诊和护理单元设置管理工作的通知:国卫办医函[2017]1191 号[EB/OL].(2017-12-01)[2018-03-11].http://www.nhfpc.gov.cn/yzygj/s3593/201712/251fb61008bc487797ed18a3a15c1337.shtml.
[2] 马涛洪,郭志佳,刘保江.探索美国麻醉护理发展对我国麻醉护理教育的启示[J].护理研究,2010,24(10C):2737-2739.DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2010.30.005.
[3] 吴隽彦,胡嘉乐,阮洪.中美麻醉护理教育比较[J].护士进修杂志,2014,29(24):2227-2230. DOI:10.16821/j.cnki.hsjx.2014.24.007.
[4] 孙华君,晁储璋,陈松兰,等.中美麻醉护理课程设置的比较研究[J].国际麻醉学与复苏杂志,2014,35(4):381-384. DOI:10.3760/cma.j.issn.1673-4378.2014.04.022.
[5] 吴隽彦,胡嘉乐,阮洪.国内外麻醉护理教育培训课程的现状分析[J].解放军护理杂志,2014,31(21):59-63. DOI:10.3969/j.issn.1008-9993.2014.21.019.
[6] 吴隽彦,胡嘉乐,阮洪.麻醉专科护师核心能力课程的构建研究[J].上海交通大学学报(医学版),2014,34(9):1276-1280.DOI:10.3969/j.issn.1674-8115.2014.09.004.
[7] Kost M, Wildgust B, Woods J.A Model for Utilization of Academic Resources: The Philadelphia Area Nurse Anesthesia Educational Programs' Shared Curriculum Consortium[J]. AANA J, 2010, 78(1):14-17.
[8] Jeon Y, Lahtinen P, Meretoja R, et al.Anaesthesia Nursing Education in the Nordic Countries: Literature Review[J]. Nurse Educ Today,2015, 35(5):680-688.DOI:10.1016/j.nedt.2015.01.015.
[9] 陈文真. 麻醉护理本科教育人才培养模式的研究[D].泰安:泰山医学院,2014.
[10] 陈文真,晁储璋,陈松兰,等.毕业后教育是提高麻醉专科护士数量和质量的重要途径[J]. 国际麻醉学与复苏杂志,2014,35(5):477-480. DOI:10.3760/cma.j.issn.1673-4378.2014.05.023.
[11] 陈文真,晁储璋,陈松兰,等.麻醉专科护士学历教育培养模式与方法的研究进展[J].中华护理教育,2013,10(9):425-428. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2013.09.017.
[12] 李蕾,刘化侠,吕春明,等.我国麻醉护理人才培养模式的探索与实践[J].护理研究,2014,28(1):104-105. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2014.01.047.
[13] Hawks S J.The Use of Electronic Portfolios in Nurse Anesthesia Education and Practice[J]. AANA J,2012,80(2):89-93.
[14] Pecka S L, Kotcherlakota S, Berger A M.Community of Inquiry Model: Advancing Distance Learning in Nurse Anesthesia Education[J]. AANA J, 2014, 82(3):212-218.
[15] 纪方,崔旭,张敬月.麻醉护士培训的相关问题探讨[J].中国当代医药,2016,23(31):152-154.
[16] 高天勤,王月盛,王耀岐,等.麻醉专科护士培训现状与发展趋势[J].中国实用护理杂志,2015,31(22):1709-1711. DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2015.22.019.
[17] 丁红,肖伦华,肖攀.4步序贯培训法在初级麻醉护士培训中的应用[J].现代临床护理,2016,15(2):50-53. DOI:10.3969/j.issn.1671-8283.2016.02.013.
[18] 涂淑敏,姚思佳,李友瑶,等.分级培训制度在麻醉科护士培训中的应用[J].中华护理教育,2017,14(11):844-847. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2017.11.010.
[19] Garbee D D, Paige J, Barrier K, et al.Interprofessional Teamwork among Students in Simulated Codes: A Quasi-experimental Study[J]. Nurs Educ Perspect, 2013, 34(5):339-344. DOI:10.5480/1536-5026-34.5.339.
[20] Wunder L L, Glymph D C, Newman J, et al.Objective Structured Clinical Examination as an Educational Initiative for Summative Simulation Competency Evaluation of First-year Student Registered Nurse Anesthetists' Clinical Skills[J]. AANA J,2014,82(6):419-425.
[21] Cannon-Diehl M R, Rugari S M, Jones T S. High-fidelity Simulation for Continuing Education in Nurse Anesthesia[J]. AANA J, 2012, 80(3):191-196.
[22] Jones T, Goss S, Weeks B, et al.The Effects of High-fidelity Simulation on Salivary Cortisol Levels in SRNA Students: A Pilot Study[J]. Sci World J,2011,11(1):86-92. DOI:10.1100/tsw.2011.8.
[23] 谢亚男,马涛洪,韩晓娟,等.明确麻醉科护士围麻醉期工作职责的研究[J].护理学报,2018,25(12):1-5. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2018.12.001.
[24] 吴超瑜,陈罡,刘蓉,等. 麻醉恢复室护士岗位胜任力指标体系的构建[J].护理学报,2018,25(12):17-21. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2018.12.017.
[25] Hawks S J.The Flipped Classroom: Now or Never?[J]. AANA J, 2014, 82(4):264-269.
[26] 黎彩玲,钟爱玲,詹翠萍,等. 麻醉恢复室规范化护理管理模式的探讨[J].护理学报,2009,16(2A):40-42. DOI:10.3969/j.issn.1008-9969.2009.03.014.
[1] 顾妍鑫, 刘丽, 胡惠惠, 周芳, 杨怡, 高锐, 王培双. 以核心能力为导向的麻醉护理硕士专业学位研究生临床实践培养方案的构建[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 7-12.
[2] 黄美华, 张转运, 庄珊珊, 王晴, 张偌翠, 华薇. 神经阻滞麻醉室护理管理质量指标体系的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(15): 7-11.
[3] 姚呈, 高翔, 杨明莹, 何艳琳, 李明烨. 麻醉护理风险管理培训课程的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(14): 33-37.
[4] 滕敏, 安晓华, 刘光英, 张浩, 郏长建, 王新. 提高手术室药品间麻精药品管理质量的PDCA实践[J]. 护理学报, 2024, 31(14): 38-42.
[5] 顾登宇, 王琛, 徐府奇, 李惠芬, 朱艳, 黄秋瑞. PBL联合CBL教学法在麻醉护理实习生临床教学中的应用[J]. 护理学报, 2023, 30(6): 12-14.
[6] 杨婷婷, 康佳敏, 邢雪燕, 胡惠惠, 涂淑敏. 国内外麻醉护士在职教育培训课程的研究进展[J]. 护理学报, 2023, 30(23): 40-43.
[7] 方慧玲, 王健, 黄德荣, 刘子钰, 曲歌, 曹硕. 基于Web of Science国外护士主观幸福感研究热点分析[J]. 护理学报, 2023, 30(1): 7-11.
[8] 卓眉秀, 王宜庭, 刘倩, 朱丽群, 包磊, 吴进, 殷娜. 气管插管患者术后咽喉痛围术期防治策略的循证实践[J]. 护理学报, 2022, 29(23): 33-38.
[9] 胡文敏, 张庆国, 周萍, 何巧芳. 半自动智能管理柜的设计及其在麻醉科毒麻药品管理中的应用[J]. 护理学报, 2022, 29(14): 73-75.
[10] 王丽梅, 丁红, 梁钥, 林玉玲, 肖伦华, 姜玉梅. 基于循证的麻醉恢复室护理记录单设计及应用[J]. 护理学报, 2021, 28(17): 41-45.
[11] 丁红, 陈旭素, 许立倩, 刘焕仪, 姜玉梅, 陈信芝, 吴岚, 唐娜, 黄莉, 叶丽, 杨洁, 何敏, 王雪莲, 陈静芝, 毛小燕, 冯惠东, 江丽萍, 谢祝斌, 卢春丽, 周曙, 廖长剑, 王佳, 温济金, 何婧, 李晓艳. 新型冠状病毒肺炎患者的麻醉护理防控工作建议专家共识[J]. 护理学报, 2020, 27(5): 64-67.
[12] 康峻鸣, 伍成凯, 陈蕾, 李文源. 2005-2019年我国脑卒中照顾者研究文献的计量分析[J]. 护理学报, 2020, 27(3): 26-30.
[13] 丁红, 林玉玲, 陈前升, 杨帆. 全程可追溯安瓿使用与回收清点系统的发明[J]. 护理学报, 2020, 27(1): 76-78.
[14] 吕晓凡, 张转运, 华薇, 马正良, 顾小萍, 张偌翠. 麻醉护理多岗位的一体化管理实践[J]. 护理学报, 2019, 26(20): 11-14.
[15] 林玉玲, 丁红. 麻醉外出急救箱的改良设计[J]. 护理学报, 2018, 25(24): 61-62.
Viewed
Full text


Abstract

Cited

  Shared   
No Suggested Reading articles found!