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护理学报 ›› 2023, Vol. 30 ›› Issue (14): 28-31.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2023.14.028

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本科护生“老年护理学”社会实践教学学习体验的现象学研究

王芸芸, 熊吴燕, 王秀红, 王先美   

  1. 贵州医科大学 护理学院,贵州 贵阳 550025
  • 收稿日期:2023-03-27 出版日期:2023-07-25 发布日期:2023-08-04
  • 通讯作者: 熊吴燕（1979-）,女,贵州贵阳人,本科学历,副主任护师。E-mail:289422451@qq.com
  • 作者简介:王芸芸（1988-）,女,贵州遵义人,硕士,讲师。
  • 基金资助:
    贵州省教育厅普通本科高校课程思政示范项目[黔教函（2021）116号]; 贵州省卫生健康委科学技术基金项目（gzwkj2023-248）; 贵州医科大学护理学科专项研究课题（YJ22019）

Learning experience of social practice in Geriatric Nursing of nursing undergraduates: a phenomenological study

WANG Yun-yun, XIONG Wu-yan, WANG Xiu-hong, WANG Xian-mei   

  1. School of Nursing, Guizhou Medical University, Guiyang 550025, China
  • Received:2023-03-27 Online:2023-07-25 Published:2023-08-04

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摘要： 目的 调查和分析本科护生对“老年护理学”课程社会实践教学学习体验,以提升教学效果。方法 采用目的抽样法对12名参与老年社会实践活动的护理学专业学生进行半结构式访谈,并采用Colaizzi分析法进行资料分析。结果 护理学专业本科护生老年护理学社会实践教学学习体验包括6个主题8个子主题,分别为：提升关爱老人意识、促进护生成长、良好的学习途径、知识储备不足、社会实践不能完全替代实践教学、社会实践教学促进护生对中国养老现状的反思（农村老人生活贫困、老人健康素养较低）。结论 社会实践能提升护生关爱老人意识,提高教学效果。

关键词: 老年护理, 社会实践教学, 定性研究

Abstract: Objective To analyze the learning experience of social practice in Geriatric Nursing of nursing undergraduates and to promote the teaching effect. Methods Purposive sampling was used to select 12 nursing students who participated in social practice for semi-structured interview, and the data were analyzed by Colaizzi analysis. Results Six themes with eight subthemes were formulated from the data, including improving the awareness of caring for the elderly; promoting nursing students' growth; a good learning approach; inadequate knowledge reserve, irreplaceable role of practice teaching; students' reflection on the current situation of elderly in China (rural elderly in poverty and poor health literacy) through social practice. Conclusion Social practice teaching enhance the awareness of caring for the elderly and improve the teaching effect in nursing undergraduates.

Key words: geriatric nursing, social practice teaching, qualitative research

中图分类号: 

  • R47
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