以质量求发展，以服务铸品牌

护理学报 ›› 2021, Vol. 28 ›› Issue (22): 6-11.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2021.22.006

• 研究生园地 • 上一篇    下一篇

全日制护理硕士研究生教育质量满意度现状及其影响因素分析

黎敏仪1, 罗艳华1, 钟雪怡1, 严斯静1, 李佳萌1, 陆妃妃2   

  1. 1.广州医科大学 护理学院,广东 广州 510180;
    2.广东茂名健康职业学院 护理系,广东 茂名 525000
  • 收稿日期:2021-07-30 出版日期:2021-11-25 发布日期:2021-12-13
  • 通讯作者: 罗艳华（1962-）,女,湖北通城人,硕士,教授,护理实践教学教研室主任。E-mail：Luoyanhua441@126.com
  • 作者简介:黎敏仪（1994-）,女,广东广州人,本科学历,硕士研究生在读,护士。
  • 基金资助:
    广东省教育厅2017年广东省研究生教育创新计划项目（2017JGXM-MS50）

Current Status of Satisfaction with Education Quality among Full-time Nursing Postgraduate Students

LI Min-yi1, LUO Yan-hua1, ZHONG Xue-yi1, YAN Si-jing1, LI Jia-meng1, LU Fei-fei2   

  1. 1. School of Nursing, Guangzhou Medical University, Guangzhou 510180, China;
    2. School of Nursing, Maoming Health Vocational College, Maoming 525000, China
  • Received:2021-07-30 Online:2021-11-25 Published:2021-12-13

PDF (PC)

459

赞

摘要： 目的 调查全日制护理硕士研究生教育质量满意度现状,分析其影响因素。方法 采用便利抽样法对广东地区6所高校共199名护理硕士毕业研究生进行调查,调查问卷包括一般资料问卷和全日制护理硕士研究生教育质量满意度问卷,Spearman秩相关分析满意度总分与各维度得分的关系,多元线性回归分析全日制护理硕士研究生教育质量满意度的影响因素。结果 199名全日制护理硕士研究生教育质量满意度总分为262.00（244.00,284.00）分。全日制护理硕士研究生教育质量满意度总分与各维度得分均呈正相关（P<0.01）;多元逐步回归分析显示：培养单位类型、学位类型、导师制形式、毕业年限、在校期间参与的科研项目数是护理硕士研究生教育质量满意度的影响因素（P<0.05）。结论 全日制理硕士研究生教育质量的满意度处于中等偏上水平,护理高等教育者与管理者应针对护理硕士研究生教育质量的影响因素开展人才培养与教育改革工作。

关键词: 护理硕士研究生, 教育质量, 满意度, 影响因素

Abstract: Objective To survey the current status of satisfaction with education quality among full-time nursing postgraduate students and to explore its influence factors. Methods With convenience sampling, a cross-sectional survey was conducted among 199 nursing postgraduates from 6 universities in Guangdong Province by using general information questionnaire and a self-designed satisfaction with education quality questionnaire. Spearman rank correlation was used to analyze the relationship between education quality satisfaction and its dimensions and multiple linear regression to analyze the influence factors. Results The total score of the satisfaction with education quality was 262.00（244.00,284.00） and it was positively correlated with the score of all dimensions in the questionnaire (P<0.01). Multiple linear regression showed that the type of colleges, the type of degree, the form of mentoring system, length of study and the number of scientific research projects students involved in during the university had significant influence on satisfaction with education quality（P<0.05）. Conclusion The satisfaction of full-time nursing postgraduate students with education quality is in the upper-middle level. Nursing educators and managers should carry out reforms based on the existing problems and its influence factors.

Key words: nursing postgraduate student, education quality, satisfaction, influence factor

中图分类号: 

  • R192.6
[1] 巩小军,王斌全.国内外护理硕士研究生教育质量评估的比较研究[J].护理研究,2013,27(33):3822-3823. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2013.33.060.
[2] 黎敏仪,罗艳华.中美护理硕士研究生教育质量评价的研究进展[J].护理学杂志,2019,34(15):104-107. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2019.15.104.
[3] 马永红,张乐,李开宇,等.全日制专业学位研究生教育满意度的调查分析—基于部分全国重点高校应届毕业生的视角[J].高教探索,2015(12):89-98. DOI:10.3969/j.issn.1673-9760.2015.12.016.
[4] 周文辉,黄欢,牛晶晶,等.2020年我国研究生满意度调查[J].学位与研究生教育,2020(8):28-36.DOI:10.16750/j.adge.2020.08.005.
[5] 葛伟,徐莎莎,曹宝花,等.我国护理硕士专业学位研究生对教育质量保障现况的评价[J].护理研究,2017,31(31):3989-3991. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2017.31.026.
[6] 许长青. 研究生教育服务质量评估及影响因素分析[J].高教发展与评估,2017,33(5):30-49. DOI:10.3963/j.issn.1672-8742.2017.05.004.
[7] 韩晓峰,周文辉,王铭. 研究生满意度理论基础与指标构建[J].研究生教育研究, 2013(6):37-41.
[8] 羡红涛,张宇,杨洋,等.结肠造口患者生活质量现状及影响因素研究[J].中国护理管理,2018,18(6):829-834.
[9] 张利兵,姜安丽,张兵,等.我国护理学硕士学术学位研究生课程设置调查[J].护理学杂志, 2019,34(7):59-62. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2019.07.059.
[10] 李梦诗,顾申,刘文庸,等.护理学专业学位硕士研究生教育存在的问题及对策[J].护理学报,2014,21(1):22-24.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2014.01.001.
[11] 施亚玲,李晴虹,向兴华,等.保障与激励相协调的研究生奖助体系构建研究—基于13所高校的调查[J].学位与研究生教育,2017(7):25-30.DOI:10.16750/j.adge.2017.07.006.
[12] 陈长英,刘倩倩,李想,等.护理研究生在读期间压力的质性研究[J].护理研究,2013,27(7):606-608. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2013.07.013.
[13] 刘珊珊. 研究生心理健康社会支持系统的构建[J].学校党建与思想教育,2020(20):54-56. DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2020.20.018.
[14] 包艳华,于苗苗,马永红,等.我国工程硕士研究生教育服务质量满意度调查[J].学位与研究生教育,2017(10):59-65. DOI:10.16750/j.adge.2017.10.013.
[15] 郑祖婷,张艳东.地方高校研究生生源质量关键影响因素及提升对策研究[J].华北理工大学学报(社会科学版),2017,17(1):119-124. DOI:10.3969/j.issn.1673-2804.2017.01.025.
[16] 潘星,邹志刚,白瑞.基于目标管理的研究生生源质量提升策略[J].黑龙江教育(高教研究与评估版),2014,(10):62-63. DOI:10.3969/j.issn.1002-4107.2014.10.029.
[17] 陈语. 基于护理研究生核心能力的团队导师制体系构建的研究[D].南京:东南大学,2015.DOI:10.7666/d.Y2922120.
[18] Paul P,Olson JK,Gul RB.Co-supervision of Doctoral Students: Enhancing the Learning Experience[J]. Int J Nurs Educ Scholarsh,2014.DOI:10.1515/ijnes-2012-0004.
[19] 左菲菲,王妤,苏芳.不同特征护理硕士研究生临床实践模式的现象学研究[J].护士进修杂志,2019,34(10):948-952. DOI:10.16821/j.cnki.hsjx.2019.10.024.
[20] 曾兢,朱京慈.临床带教老师对护理专业硕士学位研究生教学感受的质性研究[J].解放军护理杂志,2014,31(7):7-10. DOI:10.3969/j.issn.1008-9993.2014.07.002.
[21] 赵小磊,牟绍玉,陈琰晗,等.护理硕士专业学位研究生临床指导教师教学认知及能力现状调查[J].中华护理教育,2013,10(1):16-18. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2013.01.004.
[22] 王彦艳,刘延锦,董小方,等.硕士研究生学历护士职业发展定位与需求的质性研究[J].护理学杂志,2014,29(18):56-58. DOI:10.3870/hlxzz.2014.18.056.
[23] 陈婧,钟清玲,杨美芳.护理硕士研究生职业期望现状及影响因素分析[J].护理学杂志,2015, 30(6):74-76. DOI:10.3870/hlxzz.2015.06.074.
[24] 杨巾夏,陈翠萍,段霞,等.护理专业学位硕士研究生职业期望与就业体验的质性研究[J].护理学杂志,2015,30(7):6-8. DOI:10.3870/hlxzz.2015.07.006.
[25] 张新,崔菡斐,董凤齐,等.护理学硕士学历护士临床工作体验的Meta整合[J].护理学报,2020, 27(4):25-31. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2020.04.025.
[26] 马春花,罗艳华,周英,等.护理硕士研究生科研能力影响因素结构方程模型分析[J].现代医药卫生,2019,35(3):325-328. DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2019.03.002.
[27] 安嬿,王律,陈参参,范秀珍.206名护理硕士生心理资本与科研动机的调查分析[J].山东大学学报(医学版),2020,58(12):102-108.DOI:10.6040/j.issn.1671-7554.0.2020.0523.
[28] 季丽丽,范秀珍,程敏,等.护理硕士研究生科研能力的非智力影响因素分析[J].中华护理杂志,2013,48(3):238-241. DOI:10.3761/j.issn.0254-1769.2013.03.017.
[29] 王碧云,严会芬,巩雪.研究生科研训练困境及对策分析[J].华北电力大学学报(社会科学版),2016,(1):127-132. DOI:10.3969/j.issn.1008-2603.2016.01.023.
[30] 赵世奎,张帅,沈文钦.研究生参与科研现状及其对培养质量的影响——基于部分高校和科研单位的调查分析[J].学位与研究生教育,2014(4):49-53.DOI:10.3969/j.issn.1001-960X.2014.04.012.
[1] 李丹妮, 邱丽燕, 吴隆燕, 谭铮可可, 陈欣, 杨丽. 前交叉韧带损伤日间手术患者恐动症的潜在剖面分析及影响因素研究[J]. 护理学报, 2025, 32(4): 12-17.
[2] 杜易梅, 刘莉, 郭立丽, 卢吉, 付苗苗, 刘杰. 妇科恶性肿瘤患者性健康研究进展[J]. 护理学报, 2025, 32(4): 28-33.
[3] 李长娥, 徐真真, 张文忠, 吴燕, 季红. 新生儿父母脐带血储存决策影响因素的定性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(3): 74-78.
[4] 魏利, 赵兴颖, 刘佳, 何雨璇, 陈晓梅, 杨雪, 鲜继淑, 杨燕妮. 神经外科重症住院患者家庭照顾者照顾负担及影响因素分析[J]. 护理学报, 2025, 32(2): 1-6.
[5] 杨蓓, 叶红芳, 张宁, 相卢伟, 路诗雨. 老年2型糖尿病患者体力活动现状及影响因素研究[J]. 护理学报, 2025, 32(2): 7-12.
[6] 刘畅, 张维, 王翠雪, 岳鹏. ICU实施非限制性探视制度的影响因素研究进展[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 34-38.
[7] 王进波, 吴姗, 黄蓉蓉, 陈代凤, 洪梅, 李审绥. 头颈癌患者自杀影响因素及干预的研究进展[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 39-43.
[8] 陈莹莹, 丁红, 张根生. 患儿术后谵妄影响因素的研究进展[J]. 护理学报, 2024, 31(9): 32-35.
[9] 曹娟, 李方, 于跃, 戴丽, 杨丹丹, 李志华, 徐欣怡, 戴琪, 陈柯宇. 食管癌术后静脉血栓栓塞症风险预测模型的构建及验证[J]. 护理学报, 2024, 31(8): 63-68.
[10] 朱心悦, 嵇冰聪, 蓝雪芬, 季晓珍. 糖尿病患者电子健康素养研究进展[J]. 护理学报, 2024, 31(7): 36-39.
[11] 李莹, 周志欢. ICU护理缺失的研究进展[J]. 护理学报, 2024, 31(6): 43-46.
[12] 李婷婷, 刘丽萍. 护理硕士研究生教育质量评价研究进展[J]. 护理学报, 2024, 31(6): 47-50.
[13] 黄鑫, 余丽君, 张二明, 哈丽娜. 稳定期COPD患者的能量摄入现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2024, 31(5): 12-16.
[14] 张思爱, 赖翠薇, 李佳佳, 张亚军, 汪张毅, 张正涛, 法天锷. 护士专业态度的影响因素研究进展[J]. 护理学报, 2024, 31(4): 38-41.
[15] 林梅燕, 张星星, 李瑞华, 陶思琪, 甄莉. 肠造口患者居家睡眠质量特点及影响因素研究进展[J]. 护理学报, 2024, 31(24): 27-32.
Viewed
Full text


Abstract

Cited
  Shared   
No Suggested Reading articles found!