以质量求发展，以服务铸品牌

护理学报 ›› 2020, Vol. 27 ›› Issue (13): 18-22.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.13.018

• 护理教育 • 上一篇    下一篇

学习型团队模型联合线上孕妇学校课程在产科新入职护士培训中的应用

戴亚端, 陈秀琴, 林金凤, 林丽媛   

  1. 泉州市第一医院 产科,福建 泉州 362000
  • 收稿日期:2019-12-04 发布日期:2020-08-12
  • 通讯作者: 陈秀琴（1991-）,女,福建德化人,大专学历,助产师。
  • 作者简介:戴亚端（1982-）,女,福建南安人,本科学历,主管助产师。
  • 基金资助:
    福建省泉州市科技计划项目（2018N076S）

Effect of Learning Team Model Combined with Online Courses of Pregnant Women School in Training for New Nurses in Department of Obstetrics

DAI Ya-duan, CHEN Xiu-qin, LIN Jin-feng, LIN li-yuan   

  • Received:2019-12-04 Published:2020-08-12

PDF (PC)

488

赞

摘要： 目的 探讨学习型团队模型联合线上孕妇学校课程在产科新入职护士培训的效果。方法 选取2017年6月—2018年12月福建省泉州市某三级甲等综合性医院产科A、B区新入职护士（n=42）作为研究对象,其中A区的新入职护士纳入对照组（n=21）,B区为观察组（n=21）。对照组采用传统教学方法进行培训,观察组采用学习型团队模型联合线上孕妇学校课程为指导的教学模式进行培训,培训时间均为3个月。培训前及培训3个月末,比较2组新入职护士的护理行为能力、产科知识、操作技能、工作满意度情况。结果 培训前,2组新入职护士的护理行为能力、产科知识、操作技能、工作满意度得分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）。培训3个月末,观察组的护理行为能力6个维度得分均高于对照组（P<0.05）;观察组的产科知识及操作技能得分均高于对照组（P<0.01）;观察组的工作满意度3个维度得分均高于对照组（P<0.01）。结论 以学习型团队模型联合线上孕妇学校课程的教学模式对产科新入职护士进行培训,有助于提高其护理行为能力、产科知识、操作技能掌握程度及工作满意度。

关键词: 学习型团队模型, 护理行为能力, 工作满意度, 孕妇学校, 护士, 新入职, 培训

中图分类号: 

  • R473.71
[1] 中华人民共和围卫生与计划生育委员会.全国护理事业发展规划(2016-2020年)[EB/OL].[2016-11-18].http://www.moh.gov.cn/yzygj/s3593/201611/92b2e8f8cc644a899e9dOfd572aefef3.shtml.
[2] 闫中梅. 微信平台在护理人员在职培训中的应用[J].中华护理教育, 2015, 12(6):451-455. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2015.06.013.
[3] 徐海红,边亚滨,杨华珠,等.新护士岗位核心胜任力评价指标体系的构建[J].护理研究, 2015,29(2A):419-422.DOI:10.3969/j.issn.10096493.2015.04.011.
[4] 李洪波,钟力炜,常健,等.学习型护理团队运行模型的构建及实证研究[J].护理管理杂志,2018,18(6):381-385.DOI:10.3969/j.issn.1671-315x.2018.06.001.
[5] 魏小妹,赵庆华,丁福.医院专科护理学习型团队建设的实践与效果[J].中华护理教育,2016,13(5):377-379.DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2016.05.015.
[6] 龚岚,陈烨,邹凤鹏,等.基于微信平台混合式教学模式在高职护理“内科护理学”教学中的应用[J].护理学报,2019,26(5):6-9.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2019.05.006.
[7] 戴亚端,陈秀琴,刘雅琳,等.线上孕妇学校在围生期保健管理中的应用[J].护理学杂志,2019, 34(18):26-29.DOI:10.3870/j.issn1001-4152.2019.18.026.
[8] Zhang W, Li ZR, Li Z.WeChat as a Platform for Problem-based Learning in a Dental Practical Clerkship: Feasibility Study[J].Med Internet Res,2019,21(3):e12127.DOI:10.2196/12127.
[9] Schwirian PM.Evaluating the Performance of Nurses: A Multidimensional Approach[J]. Nurs Res,1978,27(6):347-351.
[10] 刘国云,杨辉. 护理行为六维度量表中文版的信效度分析[J].中华现代护理杂志,2012, 18(20):2373-2375.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.20.005.
[11] Weiss DJ, Davis RV.Manul for the Minnesota Satisfaction Questionnaire[M]. Minneapolis MN:The University of Minnesota Press,1967:10-21.
[12] 杜方冬,王瑞珂,饶克勤.我国医护人员执业满意度现状调查研究[J].中国卫生统计, 2011, 28(6):685-686.DOI:10.3969/j.issn.1002-3674.2011.06.023.
[13] 栾贝贝,王维利,王婷,等.护理管理者领导能力与医护合作水平的相关性研究[J].中国实用护理杂志, 2016, 32(5):382-385.DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2016.05.018.
[14] 张雪. 教师同伴互助,促进专业发展[J].科教文汇,2017(10):22-23.DOI:10.16871/j.cnki.kjwha.2017.04.010.
[15] 江敏,邹灯秀,严丽,等.基于微信培训平台的翻转课堂对新护士心肺复苏培训效果的对照研究[J].护理学报,2019,26(11):28-31.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2019.11.028.
[16] 薛宇宁,潘闯,杨帆.微信公众平台在基础护理学实践教学中的应用及效果评价[J].护理学报,2019,26(13):12-17.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2019.13.012.
[17] 陶怡,蒋小平,李汶静,等.儿科专科医院护士长领导作用与护士工作满意度相关性研究[J].护士进修杂志,2017,32(2):131-133.DOI:10.16821/j.cnki.hsjx.2017.02.010.
[18] 郭丽芳,琚楠楠.借助微信平台深化PBL教学法在护生带教中的应用效果[J].护理研究,2017,31(27):3473-3475.DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2017.27.038.
[1] 田美雨, 王翠玲, 高若男, 田佳, 刘怡. 妇科肿瘤科护士性健康照护培训方案的构建[J]. 护理学报, 2025, 32(4): 18-23.
[2] 彭琦, 吴婉英, 谢玲女. 造口伤口失禁专科护士培训中基于ADDIE模型案例教学的实践及效果评价[J]. 护理学报, 2025, 32(4): 24-27.
[3] 吴超瑜, 刘尚昆. 麻醉恢复室护士危机管理能力的质性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(3): 17-21.
[4] 郝瑞霞, 王秀梅, 蔚玲, 郭越, 张学. 磁性医院管理理念对手术室护士出勤主义行为的影响[J]. 护理学报, 2025, 32(3): 27-31.
[5] 李雪, 廖常菊, 张健, 丁娟, 陈晓丽, 胡玉庭. 三级甲等医院ICU护士睡眠障碍的风险预测模型构建及验证[J]. 护理学报, 2025, 32(2): 63-69.
[6] 李静依, 梁冠冕, 缪群芳, 赵月琰, 王晓宁, 钱萍萍. 临床护士死亡工作自我应对能力潜在剖面及影响因素研究[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 13-18.
[7] 陈燕华, 冯梅, 胡佩欣. 粤港联合个案管理师临床实践培训体验的质性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 24-28.
[8] 王子萱, 原振青, 赵一鋆, 王惠平, 洪菲菲, 邹敏. 体面劳动感在三级甲等医院手术室护士反思能力与创新行为的中介效应[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 62-67.
[9] 何娇, 刘义兰, 官春燕, 韩燕红, 陈睿, 胡德英. 基于泰勒原理的医院护理人文关怀培训课程体系的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(8): 13-17.
[10] 徐晓东, 刘顺梅, 赵瑄, 丁秀娜. 显微根尖外科手术护士核心能力评价指标的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(8): 69-73.
[11] 马瑞瑞, 范晓莉, 徐姝娟, 张伟, 陈婷, 谈飞飞. 护士参与终末期患者临终决策体验的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(7): 6-11.
[12] 龙瑶, 卢春凤, 冯志仙. 临床护士对横向领导者特质感知的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(7): 27-31.
[13] 张颖, 车晓艳, 万婠, 秦雪, 张恩思, 崇武, 郑淑娟. 我国性治疗护士工作范畴和核心能力的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(7): 68-72.
[14] 王静, 李萍, 王妍, 张琴, 侯铭, 王孜凡. 2 050名三级甲等医院护士组织公民行为现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2024, 31(6): 67-72.
[15] 罗霞, 刘玉萍, 帅平, 关华, 杨华, 姚晓琴. 体检护士能力绩效考核方案的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(5): 30-33.
Viewed
Full text


Abstract

Cited
  Shared   
No Suggested Reading articles found!