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护理学报 ›› 2019, Vol. 26 ›› Issue (17): 10-13.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.17.010

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基于自主学习系统的动态情景模拟在急危重症护理实训中的应用

王敏, 陈丹, 欧阳旭平, 鲍祎敏, 叶湘漓   

  1. 湖南师范大学医学院,湖南 长沙 410013
  • 收稿日期:2019-06-25 发布日期:2020-07-13
  • 通讯作者: 陈 丹（1975-）,女,湖南湘潭人,博士,副教授,硕士研究生导师。E-mail:chengdang@126.com
  • 作者简介:王 敏（1986-）,女,湖南邵阳人,本科学历,硕士研究生在读,主管护师。
  • 基金资助:
    2019年湖南省普通高等学校省级精品在线开放课程

Application of Dynamic Scenario Simulation Based on Autonomous Learning System in Acute and Critical Care Training

WANG Min, CHEN Dan, OUYANG Xu-ping, BAO Yi-min, YE Xiang-li   

  1. School of Medicine, Hunan Normal University, Changsha 410013, China
  • Received:2019-06-25 Published:2020-07-13

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摘要： 目的 探讨基于自主学习系统的动态情景模拟在急危重症护理学实训中的学习效果。方法 从湖南某高校2015级本科护理专业中随机选取1个班级50名护生作为观察组,另1个班级48名护生作为对照组。观察组采用基于自主学习系统的动态情景模拟进行教学,对照组采用常规教学。课程结束后,比较2组护生急危重症护理学操作考试成绩、自主学习能力和观察组护生对教学效果的评价。结果 在急危重症护理学操作考试成绩、自主学习能力方面观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）,观察组护生对该教学模式持肯定态度。结论 基于自主学习系统的动态情景模拟能提高护生的操作成绩,激发学习兴趣,提高护生的自主学习能力和综合能力。

关键词: 自主学习系统, 动态情景模拟, 急危重症护理学, 自主学习能力

Abstract: Objective To explore the effect of dynamic scenario simulation based on autonomous learning system in acute and critical care training. Methods Fifty nursing undergraduates in grade 2015 from a college in Hunan Province was randomly selected as the observation group, and another 48 nurses as the control group. Dynamic scenario simulation based on the autonomous learning system was used in the observation group for teaching, and routine teaching was performed in the control group used. At the end of the course, the results of the two groups in critical care nursing operation test, self-learning ability and assessment of teaching from students in the observation group were compared. Results Students in the observation group performed better in critical care nursing operation test and demonstrated better self-learning ability and the difference was statistically significant (P<0.05). Students in the observation group had a positive attitude towards the teaching. Conclusion Dynamic scenario simulation based on autonomous learning system can stimulate learning interest, and improve the performance of nursing students, independent learning ability, and comprehensive ability of nursing students.

Key words: autonomous learning system, dynamic scenario simulation, critical care nursing, self-learning ability

中图分类号: 

  • G424.1
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