护理学报 ›› 2018, Vol. 25 ›› Issue (14): 1-4.
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护生对中医护理服务学习实践教学模式的真实体验
姚巧灵,胡慧,郑桃云
Nursing Students' Real Experience of Service-learning in Practice Teaching of TCM Nursing
YAO Qiao-ling,HU Hui,ZHENG Tao-yun
摘要： 目的 了解护生参与中医护理服务学习实践教学过程的真实体验,为探讨适合我国中医院校培养高素质护理人才的实践教学模式提供参考.方法 采用半结构式深入访谈8名护生,运用Van Manen诠释现象学研究法,对8名护生的反思日记、访谈资料仔细阅读进行分析,全面了解其对中医护理服务学习实践教学的体验.结果 资料分析形成3个主题8个亚主题:(1)对服务学习结合传统中医护理实践教学模式的认识:有意义、为护生提供实践机会;(2)学习过程中不同的心理体验:暖心充实、身心适应不良;(3)服务学习促进个人发展:与老人的沟通技巧、团队协作、加强专业知识和技能、培养人文关怀素养.结论 了解护生在中医护理服务学习实践教学过程中的真实体验,有助于丰富传统实践教学模式,促进人才的培养,并为进一步完善中医护理服务学习实践教学模式提供依据.
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