目的：了解我校护理本科生专业承诺的现状，并分析其相关因素，为临床护理教学和高校护理教育管理提供依据。方法选取在浙江省台州市某高校650名护理本科生，采用一般资料问卷和大学生专业承诺问卷进行调查。结果650名护理本科生专业承诺总分为（92.46±14.80）分，处于中等水平；年级、有无兼职经历、是否喜欢护士职业是护理本科生专业承诺的主要影响因素（P<0.05）。结论护理本科生专业承诺水平有待提高，护理教育者及管理者需采取对策提高护理本科生专业承诺水平，增强专业认同感，为护理事业发展的稳定队伍。