护理学报 ›› 2020, Vol. 27 ›› Issue (4): 25-31.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.04.025
张新1, 崔菡斐1, 董凤齐2, 郑瑞双2
ZHANG Xin1, CUI Han-fei1, DONG Feng-qi2, ZHENG Rui-shuang2
摘要: 目的 Meta整合护理学硕士学历护士从事临床护理工作的真实体验。方法 检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、PsycINFO和CNKI、VIP、WanFang数据库,纳入有关硕士学历护士临床工作体验的质性研究,检索时间均从建库至2019年9月,采用Meta整合方法对结果进行整合。结果 共纳入了17篇原始质性研究,提炼了63个研究结果,归纳了10个类别,整合得到了3个主题:(1)硕士学历护士在临床工作中存在积极感受,也存在消极感受;(2)硕士学历护士职业期望值高,渴望情感支持;(3)硕士学历护士职业价值感低,渴望职业规划。结论 硕士学历护士在临床工作中的消极感受明显,存在自我定位不明确、职业期望值高、职业价值感低等问题。建议硕士学历护士积极改变就业态度,提高自身能力,踏实从临床做起;建议护理管理者制定并完善高学历护士分层培养方案,对他们实施个性化管理,帮助明确角色定位,提高职业认同感。
中图分类号:
[1] 韩剑童,王燕,李燕,等.天津市护理学专业硕士研究生择业效能感研究[J].中华护理杂志,2011, 46(10):985-987. DOI:10.3761/j.issn.0254-1769.2011.10.016. [2] 赵将,张培莉,陈琳,等.护理学硕士研究生就业现状调查分析[J].循证护理,2016,2(2):116-119.DOI:10.3969/j.issn.2095-8668.2016.02.011. [3] 王泽玮,吴欣娟,曹晶,等.临床型护理硕士研究生培养模式的质性研究[J].护理研究, 2011, 25(25):2334-2336. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493.2011.25.044. [4] 麻彦,向明丽.新入职硕士学历护士工作压力源的研究[J].中华护理教育,2016, 13(10):776-778. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2016.10.015. [5] The Joanna Briggs Institute Critical Appraisal Tools[EB/OL].(2019-09-26).http://joannabriggs.org/research/critical-appraisal-tools.html. [6] Lockwood C, Munn Z, Porritt K.Qualitative Research Synthesis: Methodological Guidance for Systematic Reviewers Utilizing Meta-aggregation[J]. Int J Evid Based Healthc,2015,13(3):179-187.DOI:10.1097/XEB.0000000000000062. [7] Joanna Briggs Institute Reviewer's Manual, The Joanna Briggs Institute[EB/OL].(2019-10-10). https://reviewersmanual.joannabriggs.org/. [8] Watkins D.The Influence of Masters Education on the Professional Lives of British and German Nurses and the Further Professionalization of Nursing[J]. J Adv Nurs,2011,67(12):2605-2614. DOI:10.1111/j.1365-2648.2011.05698.x. [9] 张瑛,王瑛,卢国华,等.科学型护理硕士对专业型护理硕士研究生培养的质性研究[J].全科护理, 2012,10(34):3169-3171. DOI:10.3969/j.issn.1674-4748.2012.034.001. [10] 李雁平,刘彦慧,李春芳,等.硕士学位护士临床实践工作初期体验的质性研究[J].中国实用护理杂志, 2013,29(9):15-20. DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2013.09.006. [11] 杨莉莉,孙秋华,沈勤,等.研究生学历护士从事临床工作的职业体验及职业需要的研究[J].浙江中医药大学学报,2013(12):1451-1454. DOI:10.16466/j.issn1005-5509.2013.12.034. [12] 王彦艳,刘延锦,董小方,等.硕士研究生学历护士职业发展定位与需求的质性研究[J].护理学杂志, 2014,29(18):56-58. DOI:10.3870/hlxzz.2014.18.056. [13] 王慧颖,周莹,张全英,等.护理硕士研究生临床工作体验的质性研究[J].中华现代护理杂志, 2014, 20(23):2980-2982. DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2014.23.035. [14] 李妍,陈莹,金娜.护理硕士毕业生临床工作感受的体验性研究[J].中华护理教育,2015,12(6):414-417. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2015.06.003. [15] 王彦艳,刘延锦,娄小平,等.硕士研究生学历护士临床实践内心感受与需求的质性研究[J].护理学杂志,2015,30(22):58-60. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2015.22.058. [16] 杨巾夏,陈翠萍,段霞,等.护理专业学位硕士研究生职业期望与就业体验的质性研究[J].护理学杂志, 2015,30(7):6-8,28.DOI:10.3870/hlxzz.2015.07.006. [17] 陈炜,单亚维,林晓鸿,等.三级甲等医院新入职硕士学历护士职业态度的质性研究[J].中华现代护理杂志,2016,22(2):222-225.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.02.020. [18] 许洪梅,包頔,张月华,等.硕士学位护士的临床工作体验研究[J].中华护理教育,2016,13(2):85-89. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2016.02.001 [19] 麻彦,向明丽.新入职硕士学历护士工作压力源的研究[J].中华护理教育,2016,13(10):776-778. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2016.10.015. [20] 徐玉兰,曹青,黄辉,等.全日制护理硕士毕业生对完成临床工作心理可得性的质性研究[J].现代临床护理,2017,16(4):63-67. DOI:10.3969/j.issn.1671-8283.2017.04.015. [21] 唐项涛,王轶,王志稳,等.三级医院硕士学历护士工作体验及工作期望的研究[J].护理学杂志,2018, 33(13):9-11,32. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2018.13.009. [22] 刘纬华,景孟娟,郭津津,等.硕士研究生学历护士规范化培训中期的体验研究[J].中华护理教育, 2018,15(4):268-272. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2018.04.010. [23] Bruce JC, Baumann J, Schmollgruber S.Does Improved Postgraduate Capacity Shift the Balance of Power for Nurse Specialists in a Low-income Country: A Mixed Methods Study[J]. J Adv Nurs,2019, 75(11):2969-2979.DOI:10.1111/jan.14109. [24] Shatto B, L'Ecuyer K, Meyer G, et al. Experiences of Master's Prepared Clinical Nurse Leaders at Three Years Post-Graduation[J]. J Prof Nurs,2019,35(1):51-56.DOI:10.1016/j.profnurs.2018.06.001. [25] 姜小鹰,肖惠敏,张旋.护理专业学生职业态度影响因素分析与对策[J].中华护理教育,2007,4(1):3-7. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2007.01.001. [26] 杨琳琳,高玉芳,李正红,等.硕士学历护士规范化培训方案的构建[J].护理学杂志,2019, 34(8):81-84,88. DOI:10.3870/j.issn.1001-4152.2019.08.081. [27] 张斯秀,徐翠荣,颜涵.护理硕士专业学位研究生临床实践能力研究进展[J]. 护理学报,2019, 26(12):41-45.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2019.12.041. [28] 张小林,吴彬,黎剑云,等.我国护理硕士专业学位研究生与专科护士并轨培养可行性探讨[J].护理学报,2019,26(7):6-10. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2019.07.006. [29] Nardi DA, Diallo R.Global Trends and Issues in APN Practice: Engage in the Change[J].J Prof Nurs, 2014,30(3):228-232. DOI:10.1016/j.profnurs.2013.09.010. [30] Tzeng HM.The Influence of Nurses' Working Motivation and Job Satisfaction on Intention to Quit: An Empirical Investigation in Taiwan[J]. Int J Nurs Stud, 2002, 39(8):867-878. DOI:10.1016/S0020-7489(02)00027-5. [31] 胡雁. 循证护理实践:护理学科发展的必然趋势[J].中国护理管理,2013, 13(1):3-5.DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2013.01.002. |
[1] | 田美雨, 王翠玲, 高若男, 田佳, 刘怡. 妇科肿瘤科护士性健康照护培训方案的构建[J]. 护理学报, 2025, 32(4): 18-23. |
[2] | 彭琦, 吴婉英, 谢玲女. 造口伤口失禁专科护士培训中基于ADDIE模型案例教学的实践及效果评价[J]. 护理学报, 2025, 32(4): 24-27. |
[3] | 吴超瑜, 刘尚昆. 麻醉恢复室护士危机管理能力的质性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(3): 17-21. |
[4] | 郝瑞霞, 王秀梅, 蔚玲, 郭越, 张学. 磁性医院管理理念对手术室护士出勤主义行为的影响[J]. 护理学报, 2025, 32(3): 27-31. |
[5] | 谭雯渲, 张容, 张立力, 王玮, 邵艳红, 方庆虹, 朱瑾. 心脏移植患者手术决策困境的现象学研究[J]. 护理学报, 2025, 32(3): 69-73. |
[6] | 曹敏, 张培莉, 侯晓雅, 高超越, 郭林芳, 李滢. ABC-X模型下结直肠癌化疗患者照顾者营养照护体验的质性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(2): 13-18. |
[7] | 李雪, 廖常菊, 张健, 丁娟, 陈晓丽, 胡玉庭. 三级甲等医院ICU护士睡眠障碍的风险预测模型构建及验证[J]. 护理学报, 2025, 32(2): 63-69. |
[8] | 李静依, 梁冠冕, 缪群芳, 赵月琰, 王晓宁, 钱萍萍. 临床护士死亡工作自我应对能力潜在剖面及影响因素研究[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 13-18. |
[9] | 孙娟, 李亚莉, 马安娜, 王华, 张会敏. 护理研究生对社区护理实践思政教学体验的质性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 19-23. |
[10] | 王子萱, 原振青, 赵一鋆, 王惠平, 洪菲菲, 邹敏. 体面劳动感在三级甲等医院手术室护士反思能力与创新行为的中介效应[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 62-67. |
[11] | 王语, 赵慧杰, 肖梦伟, 范硕宁, 孙佳丽, 王珂心, 苏炫, 杨滢瑞. 糖尿病视网膜病变患者硅油填充期间疾病体验与应对的质性研究[J]. 护理学报, 2025, 32(1): 68-72. |
[12] | 冯春玲, 胡夏晴, 徐琳, 蔡鑫健, 徐琴鸿. 基于社会生态系统理论的电话指导公众实施心肺复苏行为动机及需求的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(9): 66-71. |
[13] | 徐晓东, 刘顺梅, 赵瑄, 丁秀娜. 显微根尖外科手术护士核心能力评价指标的构建[J]. 护理学报, 2024, 31(8): 69-73. |
[14] | 曹依丽, 王玲, 王灿, 陈燕华, 秦虹云. 精神分裂症住院患者家属资源取向的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(8): 74-78. |
[15] | 马瑞瑞, 范晓莉, 徐姝娟, 张伟, 陈婷, 谈飞飞. 护士参与终末期患者临终决策体验的质性研究[J]. 护理学报, 2024, 31(7): 6-11. |
|