目的：研究多元化培训法在手术室新护士培训中的应用效果，促进手术室新护士尽快掌握专科知识和技能，提高手术配合质量。方法2011年4月-2012年3月，对已取得护士执业证并在本科室从事手术室护理工作的16名新入科<1年护士实施多元化培训法，设计有新入科<1年《护士培训考核手册》（1、2），将他们从入科开始培训后，每季度考核的理论成绩、技能成绩、培训所需的课时、手术医生的满意度，与2010年4月-2011年3月新入科1年内的16名实施传统培训法护士的各项指标进行比较。结果应用多元化培训法的新护士其理论成绩、技能成绩及手术医生满意度均明显高于传统培训法的新护士，授课时数均少于传统培训法，差异均有统计学意义（P=0.000）。结论多元化培训法适应于手术室新护士的培训，是一种实用、高效的手术室培训手段。