目的 探讨将影像发声法在护生护理职业风险认知干预中的应用效果.方法 于2017年6—11月选取某大专院校49名护生采用影像发声法干预其护理职业风险认知,干预前后采用护理职业风险认知量表对护生认知情况测评.结果 干预后,护生的护理职业风险认知问卷得分总分及5个维度得分均高于干预前得分(P<0.05).结论 应用影像发声法干预护生护理职业风险认知可,使护生主动参与干预过程并进行自我反思,对强化护生护理职业风险认知发挥积极作用.