目的 探讨微信健康教育在提高早产儿出院家庭准备度中的应用效果.方法 将180名早产儿主要照顾者作为研究对象,按早产儿入院时间分为对照组和观察组,2015年7—12月入住新生儿科的早产儿主要照顾者90名为对照组,2016年1—6月入住新生儿科的早产儿主要照顾者90名为观察组.对照组接受常规的早产儿照护健康教育,观察组在对照组的基础上接受微信健康教育.比较2组干预前和出院当天的一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度得分及护理满意度.结果 干预前2组早产儿主要照顾者一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度各维度得分及总分比较差异均无统计学意义(P>0.05);出院当天观察组的一般自我效能量表得分、早产儿出院家庭准备度各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05);出院当天观察组的护理满意度得分及满意率均高于对照组(P<0.05).结论 微信健康教育可以提高早产儿主要照顾者的自我效能和对早产儿照护知识的掌握程度,提高早产儿出院家庭准备度,并提高护理满意度.

Objective To explore the effect of WeChat-based health education on improving the discharge family readiness of preterm infants. Methods A total of 180 primary caregivers of preterm infants were selected as the research subjects. The control group involve